ジョーイに、さくらんぼを贈ってもらう。

仕事をきりの良いところで終えて、帰り
息子のテストで間違ったところを、一緒に復讐し、良い解法を教え
終わって、また、仕事に戻る。２３時。

いつから、こんな、理想のパパ像、みたいな男になったのだろう。
気持ちが悪い。

息子の間違った問題を見てみると、計算間違いが多い。
ちょっとしたミスではあるが、それが多いと、大きなミスである。

問題を読む。

「えーと、ある学校では、女子のほうが男子より、１０％生徒が多い。
　女子の生徒が３２４人だったとき、全校生徒は……って
　おい、お前、答えが、こんな人数になるわけないじゃん！
　どんな学校だよ。地方都市か。
　だいたい、女子が３２４人っていうんだから
　だいたいで、『ほぅ、これくらい』、ってわかるじゃん」

例えば、この場合、女子が３２４人ってことは
全体で、ざっくり考えて、６００人くらい、であることがわかる。

もし、ちゃんと計算した結果、答えが、その、『ほぅ、このくらい』の数から
ずいぶん、かけ離れているなら、それは計算ミスだ。

また、違う問題を読む。

答えを見る。

その問題の答えも計算ミスだ。

『ほぅ、これくらい』の数から、ずいぶんかけ離れている。

「ははあ。なるほど」と気付く。

あまり気にしていなかったが、自分の場合は、こういうとき
先に頭で、『ほぅ、これくらい』という
「ざっくり計算」をやっているようだ。

それで、ちゃんと計算してみて、かけ離れているなら
計算の立て方が間違っているか、単純に計算ミスである。

なるほど。

これは、息子に教えてあげるべきテクニックだ。

と、教えてやる。

この、『ほぅ、これくらい』方法は、重要ではないだろうか。

「そのとき、温度は何度でしょう？」＝「答え：２８５℃」
みたいなアホな間違いもなくなるというものだ。

計算を信じてしまうと、こういうミスが起きる。

テストが終わってから、「見直し」する時間があればいいが、ないときも多い。

そもそも、すべての問題で、『ほぅ、これくらい』と
「ざっくり回答」を、先に出していれば、間違いはかなりなくなる。
「ざっくり回答」にかかる時間は、数秒だし。

大人にとっては、経験を重ねて、当たり前のことでも
子どもには、まだ、わからない、或いは、知らないやり方がある。

僕が、ちょっとした教育文化人だったら
これくらいのことで、新書を出してしまう勢いだ。

しかし、新書って、まとめたら１０ページくらいになる内容の薄い本、多いよね。